La creciente presencia y utilización de teléfonos celulares en las escuelas requiere de un profundo abordaje, a fin de reflexionar respecto a su influencia en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Diversas investigaciones coinciden en señalar que el uso no regulado de estos dispositivos durante la jornada educativa puede afectar negativamente la concentración del alumnado, disminuir el rendimiento académico e incluso limitar las interacciones sociales genuinas entre pares.
Por ello, presenté ante la Cámara de Diputados de la Nación el proyecto 1866-D-2025 para que las autoridades nacionales, en coordinación con las autoridades educativas de cada provincia, analicen una regulación adecuada sobre el uso de teléfonos celulares en el ámbito escolar.
La Ciudad de Buenos Aires y provincias como Chubut, Mendoza, Neuquén y Río Negro ya han avanzado estableciendo normativa en la regulación del uso de estos dispositivos que, sin un adecuado control, pueden terminar siendo perjudiciales tanto para los alumnos como para la tarea que realizan docentes y autoridades.
